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半棒球 玩法由本人所發明

 

 

 

當初幫此棒球玩法取名時,想到有半場籃球

 

 

 

而我們的 半棒球 人數與規則大概都是正規賽的一半

 

 

 

透過將棒球的規則,人數, 玩法簡化

 

 

 

藉由成立本部落格,希望將好玩,安全,人數少

 

 

 

將入門容易的半場棒球推廣出去,讓更多人體驗棒球的樂趣

 

 

 

 

 

 

 

主要觀念與玩法規則如下:

 

 

 

將棒球的捕手與主審分別以擋網(或牆壁)和客觀公平的好球帶板(或框)來取代

 

 

 

硬的棒球縫線球由硬式網球或軟式棒球所取代

 

 

 

人數從最少2打2到6打6均可

 

 

 

因為人數少大約只能打2對2或3對3, 最完美是5對5或6對6

 

 

 

 

當球投進或打到好球板算好球

 

 

 

 

提前落地挖地瓜或觸身算壞球,同打席兩次觸身球保送,一局2人出局

 

 

 

 

 

 

 

 

 

玩法一: 2對2 & 3對3 & 4對4時

 

 

 

跑壘則是不同於正規打法

 

 

 

由於守備人數少

 

 

我的設計是採用一次跑2個壘
 

 

 

1與3壘為虛設不用踩但需繞過, 只有二壘是活壘包

 

 

 

打擊後必須跑到2壘才算安全上壘, 上2壘後就如同滿壘

 

 

 

之後再跑回本壘得分,所以安打沒連貫的話,很難得分

 

 

站上2壘滿壘後,下一棒打滾地球很容易出現雙殺



1與3壘線和本壘所成的夾角大約為60度

 

 

壘包之間即成一菱形不是正規的90度直角(正規賽為正方形)

 

 

如此守備會比較容易,所以打擊的timing的要求也比較嚴格,所以常會出現界外球

 

 

 

 

 

CASE1 : 當2對2時:


需設投手, 一位外野手

 

 

 

二壘由投手或外野手視情況補位充當


本壘由投手視情況補位充當

 

 

 

 

 

 

 

CASE2 :當3對3時:

 



需設一位二壘手,投手, 一位外野手

 



本壘由投手視情況補位充當

 

 

 

 

 

CASE3 :當4對4時:

 


需設一位二壘手,投手, 兩位外野手

 



本壘由投手視情況補位充當

 

 

 

 

 

 

 

玩法二:  5對5或6對6時以上

 

 

 

由於守備人數增多,此時採用正三角形壘

 

有本壘,一壘與二壘, 共三個活壘包



每個壘包之間夾角均是60度(正規賽為正方形90度)



壘跟壘距離要比正規賽遠一點


 


CASE1 : 當5對5時:


需設一壘手,二壘手,加上投手, 兩位外野手


本壘由投手視情況補位充當




CASE2 :當6對6時(最佳人數)


 

需設一壘手,二壘手和本壘手

 



加上投手, 兩位外野

 

 

 

當人數達到6對6時為最佳狀況

 

 

 

玩起來狀況最多也有特別有趣

 

 

 

有興趣的朋友可以玩看看

 

 

 

分享給大家




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以下是早期以好球框VS小學生的半棒球紀錄:

 

 

 

前幾年王建民連續兩年19勝的時代

 

 

 

每個月固定從新竹回恆春一次

 

 

 

 

都會教馬鞍山社區的南灣分校小朋友打棒球

 

 

 

 

已經打很多年了, 最早教的小朋友現以經念高三了

 

 

 

 

照片是2007年5月拍的

 

 

 

一開始我們使用自製好球框來判斷好壞球,好球框是我DIY做的

 

 

 

 

再用膠帶拉線分出小孩和大人的好球帶高低,基於安全,球是用網球投

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







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